Escola Ruth Rosita: X JORNADA PEDAGÓGICA

02 Junho, 2011

X JORNADA PEDAGÓGICA

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HISTÓRICO

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Profª Ruth Rosita de Nazaré Gonsalez foi inaugurada em março de 1991 na gestão do governador Hélio Gueiros e seu nome é em homenagem a uma funcionária da SEDUC, falecida em um acidente de avião quando em trabalho pelo interior do Estado. Houve um período de intervenção na escola, coordenada pela Técnica da Seduc, Srª Graça Teixeira e, após isso, o Conselho Escolar encaminhou, em 2000, eleição direta para Direção da Escola, sendo eleita a administradora escolar Márcia Cristina Lima Ruiz, democraticamente votada pela comunidade escolar e reeleita nas últimas eleições, em setembro de 2009.

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

A estrutura física da escola é composta por 5 blocos. O primeiro é o bloco administrativo onde ficam secretaria, sala de direção, sala dos professores, arquivo, almoxarifado e 02 banheiros para funcionários. Os dois blocos que seguem comportam 13 salas de aula ao todo e uma sala de leitura. O bloco de merenda comporta cozinha, cantina, sala dos professores de educação física, dois banheiros para alunos (masculino e feminino) e uma área livre para merenda. O quinto bloco comporta sala multidisciplinar, sala de informática e biblioteca. Recentemente, foram construídos uma área específica para projeção de vídeos, a sala de multimeios, com capacidade para 40 pessoas e uma quadra poliesportiva descoberta para a prática de educação física.

Conheça esse espaço

"O começo de todas as ciências é o espanto de as coisas serem o que são." (Aristóteles)

Sala multidisciplinar: espaço que atende alunos e professores de Ensino Fundamental e Médio nos experimentos das ciências naturais (Física, Química e Biologia).
As atividades foram iniciadas em 2008 sob a coordenação dos professores Anderson Marques (1º turno), Edmundo e Leite (3º turno) e Paulo Sá (4º turno). Atualmente, no 1º turno, estamos contando apenas com uma professora de Biologia, a professora Simony.
Leia mais:

http://escolaruthrosita.blogspot.com/2009/08/aulas-praticas-estimulando-investigacao.html

"O que é preciso para construir? A vontade de fazer". (Wernher von Braun)

ARTIGO DA SEMANA

“EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: A ESCOLA FORTALECENDO A CIDADANIA ”
“Entre o sonho e a realidade...conquistas à vista...”
Profª. Helenice Silva

Promover a Jornada Pedagógica de uma escola consiste em acreditar que é válido pessoas compromissadas se reunirem para pensar e discutir ideias, com o intuito de construir uma programação que se pretende realizar ao longo do ano que se inicia. Na EEEFM “Profª Ruth Rosita”, a proposta era discutir sobre as atividades que iriam ser desenvolvidas, a assim definir em comum com todos os participantes o que seria de interesse de todos. Os encaminhamentos foram sobre os projetos em andamento, a metodologia das avaliações, sobre os dias “enforcados” do calendário, a possibilidade de greve, a aplicação do Simulado desde a 5ª Série, a relação professor(a)/aluno(a) e a escola, a relação família/escola, o uso dos espaços pedagógicos pelos docentes, sobre a carga horária centrada numa escola e outros direcionamentos necessários ao bom andamento de nosso trabalho. A atenção maior foi dada quanto ao uso das TIC e o papel do professor no processo de ensino e aprendizagem. Assim foi planejado a assim realizamos.
Após alguns anos de insistência no que seria possível realizar, fazer uma escola de qualidade como hoje pretendemos, é ver e sentir uma luz brilhar no meio do túnel. Por entender que a educação é um processo que se desenvolve lentamente, em toda sua atuação, sabemos que ainda não é a que desejamos, mas que já podemos perceber que ela está nos rondando. Paulo Freire afirmou em seu “Medo e Ousadia” (1987), que “para a ação de educar devemos ter um plano, um programa , um sentido para o estudo; e que, esta, deve estar com os alunos e não para os alunos, e que o professor deve ter muita clareza quanto ao que oferece, quanto à sua competência e diretividade.” (p.204). Nossa escola busca essa construção ao longo de alguns anos e à medida que as mudanças histórico-sociais ocorrem, sentimos que precisamos também nos “sacudirmos” e olhar em volta para avaliar que programa, qual o sentido que estamos dando para cada momento de nossas vidas e como está nossa produção com os demais. Sem sermos manipuladores nem dominar ninguém, pois enquanto uma impõe a outra engana e mascara, devemos agir com postura de formadores de pensamento livre, porém, dignos, alimentando laços de convivência. É notável a percepção de que os alunos não são mais os mesmos. Eles mudaram , e nós também.
Somos professores e professoras, homens e mulheres com um novo perfil, não somos os mesmos e nem as mesmas de antes. Temos uma proposta de pessoas para vivenciarmos com as pessoas, que acreditam que podemos dar respostas às suas vidas, pois nos sentimos fortalecidos no conjunto, enquanto grupo, na cumplicidade do fazer acontecer em equipe , com um ponto de chegada a ser construído por todos. Reler o texto do professor Paulo Freire é dar outro sentido para esse ano novo que estamos começando. Ele afirma: “Quão pobre é a revolução que não sonha.O sonho é um sonho possível ou não? Se menos possível, trata-se para nós, de saber como torná-lo mais possível.” (p.220)
Sabemos que não estamos com todas as respostas. Contudo, nos permitimos acreditar que seguiremos confiantes, ultrapassando os limites do desafio, descartando o descompromisso e nos aliamos à inovação, à produção criativa, ao sentido maior do trabalho com respeito e dedicação, com outro sentido entre ler as palavras e ler o mundo.
Belém(Pa), 15/03/10

(Este espaço é reservado aos interessados em postar suas idéias, sobre assuntos relevantes para a realidade escolar. Envie para o e-mail ruth.rosita@gmail.com.)

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